Want dit is waar je het voor doet. Uit de werkomgeving ontstaat de leervraag en alle leerstof en oefeningen die we aanreiken moeten hier naadloos op aansluiten. Dit betekent dat we de leerlijnen inrichten met onderbouwde theoretische en wettelijke kaders, herkenbare casuïstiek en werkopdrachten die in de eigen werkomgeving gedaan worden. De verwevenheid met de eigen praktijk zorgt niet alleen voor beter individueel leren maar ook voor een betere transfer. De werkomgeving participeert als het ware in het leerproces, waardoor verbetering of vernieuwing in de organisatie direct kan plaatsvinden.